|
|
 |
Studiereis inburgering
Een ervaring in Turkije om in Nederland mee aan de slag te gaan |
|
Producten Diensten |
Studiereis Inburgering: ‘Een ervaring in Turkije om in Nederland mee aan de slag te gaan‘
Enkele reacties van deelnemers op de eerste Studiereis Inburgering Ite Op den Orth redactrice bij Uitgeverij VanDorp Educatief: Sylvia van Luijk van bureau Jeugd Onderwijs en Samenleving van de gemeente Rotterdam: Francine Henrdiks van Multimedia Educatie&Training: Carin Colle van ROC Willem 1 College Boxtel: Wietske Anema van ROC Drenthe College: Reisverslag van de reis in april De studiereis die ‘Delken&Boot’ en ‘Turkije Speciaal’ heeft georganiseerd werd er één met vele en intensieve ervaringen. Door zelf een stukje ‘andersom in te burgeren’, leerden we de achtergrond en cultuur van Turkse inburgeraars beter kennen en begrijpen.
De eerste dagen worden gekenmerkt door de uitwisseling van informatie over en weer. Iedereen ervaart hoe vruchtbaar het is om buiten de werkomgeving en met mensen van aanpalende disciplines te reflecteren over de thema's die onze professionele belangstelling hebben. Het enthousiasme en de openheid waarmee dat gebeurt, blijken uiteindelijk kenmerkend voor de vijf dagen die wij intensief samen optrekken. Het programma is door Delken&Boot zo samengesteld dat wij steeds andere invalshoeken van het inburgeringsproces belichten. De dag is verdeeld in dagdelen: 's ochtends en 's avonds besteden wij tijd aan inburgering en 's middags staat de cultuur of natuur van Cappadocië op het programma.
Het andersom inburgeren houdt in dat wij ook Turkse les krijgen en zelf de zinnen moeten formuleren voor een praktijkopdracht. Wij worden op pad gestuurd naar het postkantoor van Ürgüp om daar postzegels te kopen en naar de Hamam om te informeren naar de tarieven met en zonder massage. Als de context duidelijk is, begrijpen we een paar standaardzinnetjes wel, maar dan nog een antwoord bedenken… Er is zoveel meer dan het leren van Turks waar onze aandacht naar uitgaat. Naarmate de week vordert raken we vermoeider en blijkt het leren van Turks steeds moeilijker.
Aansluitend op de workshop interculturele communicatie, horen we zondag over het inburgeren vanaf de andere kant. We hebben een gesprek met een Nederlandse die in Turkije woont. Na alle gesprekken over de Turkse en Nederlandse cultuur met hun overeenkomsten, verschillen, het begrip en het onbegrip, kunnen we onze hoofden leegmaken tijdens een prachtige wandeling door de Rode Vallei.
Bij de evaluatie vertelt iedere deelnemer wat deze week hem/haar gebracht heeft. Het varieert van ‘ik heb meer respect voor de mensen die uit Turkije komen’ tot ‘wat is het leuk en moeilijk om een nieuwe taal te leren’ en van ‘de uitwisseling van kennis met de groepsleden was waardevol’ tot ‘de reis is een basis die bruggen kan slaan voor de inburgering’ en ‘ik heb meer honger gekregen naar de rijke Turkse geschiedenis’ . Moe maar voldaan nemen we de volgende dag afscheid van twee mensen uit de groep; zij gaan de zesde dag naar huis terwijl de rest van het gezelschap nog twee dagen cultuur gaat snuiven in Istanbul. Er zijn veel contacten gelegd deze week en daarvan zal er zeker een aantal blijvend zijn. We zijn tot de conclusie gekomen dat gemeentes, docenten, taalbureaus en andere professionals elkaar bij de inburgering nodig hebben. Aan het werk nu met de kreet die we deze week vaker hoorden: “Hadi gidelim” (“Laten we gaan”) Voor wie deze reis gemist heeft, organiseren ‘Delken &Boot’ en ‘Turkije Speciaal’ in mei 2010 opnieuw een Studiereis Inburgering. Voor meer informatie: mail naar Emmeke: info@delkenboot.com of naar Anneke: turkijespeciaal@live.nl |
Wij vliegen naar Kayseri, in het midden van Turkije en verblijven in het plaatsje Ürgüp, het centrum van de prachtige streek Cappadocië. De groep bestaat uit elf deelnemers: drie beleidsmedewerkers van de gemeentes Rotterdam en Groningen, een vijftal NT2-docenten, waarvan sommigen ook inburgeringsexamens beoordelen. Er zijn een paar creatieve onderwijsvernieuwers en een trainer-coach die gespecialiseerd is in interculturele communicatie.
We starten vrijdag met een workshop over het basisexamen buitenland en de voorbereiding daarop. We krijgen informatie over het examen zelf en over de specifieke examensituatie in Turkije. De workshops houden we in een sfeervolle ruimte van het hotel waar de beamer en de laptop klaar staan. Later op de dag bezoeken wij in Nevsehir een school voor volwasseneducatie, die vergelijkbaar is met de volksuniversiteit. 's Avonds wordt er intensief gediscussieerd over de succesfactoren van de inburgering. Ook bij de borrel daarna valt het woord inburgering veelvuldig.
De traditionele lunch bij een familie thuis in een klein dorp is voor ons allen een verrassing; op de grond met je voeten onder een kleed en dan smullen van de lokale producten, die door de gastvrouw zelf zijn geteeld en verwerkt. Hier in het binnenland leeft men nog dicht bij de natuur. 's Middags zijn we met de lokale gids op stap en worden we alweer verrast als hij midden in de natuurlijke omgeving een tafeltje met fruit voor ons heeft klaargezet. 
Maandag zien we hoe op een particuliere school voor basis- en middelbaar onderwijs de kinderen daar vanaf de kleuterleeftijd al Engels leren en dat de contacten met scholen in Europa intensief zijn. We sluiten de laatste dag af met een rondleiding door de ondergrondse stad. Door de uitleg van de gids krijgen we langzamerhand een beeld van hoe het leven hier in het midden van Anatolië zich afspeelt en vroeger heeft afgespeeld.